V hodinách českého jazyka jsme si se žáky 6. ročníku vyzkoušeli netradiční formu výuky slohu, a to tematickou únikovou hru s názvem Kočičí tajemství. Během jedné vyučovací hodiny se třída proměnila v dobrodružnou mapu plnou stanovišť, úkolů a tajemných indicií.
Žáci pracovali kooperativně a postupně plnili úkoly zaměřené na popis prostředí, práci s atmosférou, přímou a nepřímou řeč, charakteristiku postavy i vypravěčské formy. Každé splněné stanoviště jim přineslo písmeno do tajenky a kousek mapy. Aby mohli postoupit dál, museli prokázat nejen znalosti literárních a slohových pojmů, ale i schopnost spolupracovat, tvořivě přemýšlet a pečlivě formulovat své myšlenky.
Už od prvních minut bylo ve třídě cítit velké nadšení a očekávání. Žáci se do hry rychle ponořili, aktivně diskutovali, vzájemně si pomáhali a s velkým zaujetím zpracovávali jednotlivé úkoly. Jejich texty byly nápadité, propracované a bylo vidět, že nad zadáním skutečně hluboce přemýšlejí.
Ale teď to nejdůležitější! Všechny úkoly byly úspěšně splněny! Díky své píli, důslednosti a skvělé spolupráci žáci postupně získali nejen jednotlivá písmena tajenky, ale také veškeré části rozstříhané mapy. Tu se jim proto nakonec podařilo správně složit dohromady, vyluštit závěrečný rébus a celou dobrodružnou výzvu úspěšně završit. Únik z kouzelné mapy se jim tedy skutečně podařil, a to naprosto skvěle!
Šesťáci byli opravdu velmi šikovní a zaslouží si velkou pochvalu. Ukázali, že i sloh může být zábavný, dobrodružný a plný napětí.
Těšíme se na další podobné výzvy!
