V pondělní hodině předmětu práce na počítači jsme společně s našimi páťáky pracovali s Ozoboty, malými roboty, kteří dokážou sledovat trasy nakreslené na papíře. Tyto kreslené trasy totiž analogicky odpovídají programům, a když udělá programátor při práci chybu, jak všichni dobře víme, program pak nefunguje správně. Aktivita byla tudíž zaměřena na rozvoj algoritmického myšlení a kreativity.

Žáci si nejprve osvojili principy, podle kterých Ozobot čte barevné kódy, společně jsme si vysvětlili, z kterých komponentů se náš robot skládá, a poté se každý pustil do návrhu své vlastní mapy, kterou měl robot projet pomocí kombinací barevných sekvencí. Žáci vytvářeli například smyčky, křižovatky nebo úseky s rychlostními změnami nebo triky. Někteří Ozoboti se spolu dokonce utkali v závodech! Děti se díky tomu učily přemýšlet dopředu o tom, jak trasu správně naplánovat a jak ji případně upravit, pokud robot nepostupoval podle očekávání.

Práce s Ozoboty ukázala dětem, že programování nemusí být vždy jen o práci na počítači. Měly možnost naprogramovat skutečného robota v praxi pomocí jednoduchých barevných kódů a okamžitě vidět výsledky své práce, což přispělo k jejich zájmu a aktivnímu zapojení.